張老師指出,初創(chuàng)團隊在進行項目管理時,根據(jù)事情、團隊的現(xiàn)狀,做合理的簡化,這個還是挺考驗經(jīng)驗的,必須見過分工很細的團隊,然后理解每個角色是怎么一步步分化出來,設(shè)置的目的,才能做好。比如現(xiàn)狀對于“小得(項目名稱)”,我們的做法是:不區(qū)分交互和視覺,無專職測試而全......