7月16日，為期4天的中培《需求分析與管理最佳實踐》公開課面授班在北京圓滿結(jié)束！培訓(xùn)吸引了來自全國各地的學(xué)員參會，學(xué)員們在中培的幫助下就需求分析與管理所涉及的知識點進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，可以說是滿載而歸，收獲累累！
    需求分析是產(chǎn)品研發(fā)時期的鋪墊工作，也是重要的基礎(chǔ)工作之一。泛泛地講，需求來源于客戶的一些“需要”，這些需要被分析、確認(rèn)后形成完整的文檔，該文檔詳細(xì)的說明了產(chǎn)品“必須或應(yīng)當(dāng)”做什么。所以如果只有一些零碎的對話、資料或郵件，并沒有真正掌握需求。
    為了做到盡善盡美，中培推出《需求分析與管理最佳實踐》課程，在課程中通過講解和案例分析指導(dǎo)學(xué)員完成一系列練習(xí)，使學(xué)員對需求分析的方法和過程建立較深刻的認(rèn)識和實際操作的能力。具體收益包括：
    1.掌握需求開發(fā)的理念建立正確的需求觀，掌握整體需求總體框架；
    2.業(yè)務(wù)需求、用戶需求、軟件需求的捕獲與識別；
    3.軟件需求的分析建模方法；
    4.軟件需求與質(zhì)量特性定義的方法；
    5.需求規(guī)約與定義方法；
    6.需求評審組織管理能力；
    7.需求變更控制管理能力；
    8.需求跟蹤驗證能力與功能點方法應(yīng)用；
    9.需求工程與制度建設(shè)的關(guān)系；
    10.為您分享頂級專家大型項目管理經(jīng)驗和外包管控的心得、技巧。
    中培授課專家組擁有多年來信息化建設(shè)管控實踐經(jīng)驗，本課程邀請關(guān)鍵咨詢顧問王教授親自擔(dān)任授課。王教授是湖南大學(xué)軟件學(xué)院教授、湖南省計算技術(shù)研究所研究員、湖南省制造業(yè)信息化專家組副組長、湖南制造業(yè)信息化雜志主編、湖南省軟件行業(yè)協(xié)會常務(wù)理事；中國教育信息化專家、湖南省優(yōu)秀中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。近20年來，一直致力于需求工程、IT項目管理等領(lǐng)域的研究和實踐，對需求工程有深刻的理解、豐富的實踐和教學(xué)經(jīng)驗。
    在中培王教授的課堂上，王教授根據(jù)以下幾個方面進(jìn)行闡述：（1）需求開發(fā)與管理是什么？；（2）為什么要學(xué)習(xí)需求開發(fā)與管理？；（3）需求開發(fā)與管理要做什么？；（4）怎么做需求開發(fā)與管理?王教授講課情緒飽滿，將對科學(xué)的熱愛和追求融于對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識的訓(xùn)練價值，還包括人格、情感的陶冶價值。

 授課現(xiàn)場

    本次培訓(xùn)全面圍繞企業(yè)信息化或軟件研發(fā)過程中業(yè)務(wù)需求識別、需求分析、需求定義、需求建模、需求評估、跟蹤驗證與變更管控。通過一個完整的實際項目案例，完全覆蓋需求過程的各個知識體系的實踐應(yīng)用,包括需求捕獲、需求分析、需求定義、需求評審驗證、需求跟蹤控制等。該項目是一個課堂實踐項目，以項目小組的形式進(jìn)行沙盤實操練習(xí)，重點在于強(qiáng)化理解項目需求過程的工作重點，同時明確并強(qiáng)化作為需求工程師的一些基本素質(zhì)。

  師生合影

    根據(jù)中培偉業(yè)2018年度培訓(xùn)計劃的安排，下一期的《需求分析與管理最佳實踐》將于2018年10月19日-22日在深圳舉行，在這期間有緊急學(xué)習(xí)需求的，也可以參加中培線上學(xué)習(xí)，同樣能夠達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果！