當前，大數(shù)據(jù)應用領(lǐng)域的復合型人才缺乏嚴重，制約了大數(shù)據(jù)應用市場的發(fā)展。中培專家預計，2018年中國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的復合型人才缺口約為160萬。大數(shù)據(jù)人才需要具有跨領(lǐng)域的知識架構(gòu)，既需要懂IT技術(shù)和統(tǒng)計知識，又要懂實際的應用場景業(yè)務。

面對復合型人才的這種巨大缺口，僅靠傳統(tǒng)的高校教育難以快速滿足市場需求。高校教育一方面招生人數(shù)受限，另一方面由于課程設置受限，難以快速應對市場對人才的動態(tài)需求。在此背景下，中培的職業(yè)培訓成為填補大數(shù)據(jù)領(lǐng)域復合型人才缺口的有效途徑，其靈活高效的資源配置能力，可以有效應對市場的動態(tài)變化。

當前，隨著大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等為代表的新一代信息技術(shù)迅猛發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟成為促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展和推動中國經(jīng)濟增長的重要引擎。但在這一過程中，新一代信息技術(shù)人才出現(xiàn)了較為嚴重的缺口。據(jù)有關(guān)部門預測，到2025年人才缺口將達到950萬。人才的緊缺已成為實現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟持續(xù)增長的瓶頸制約。談起大數(shù)據(jù)技術(shù)，很多人都覺得是高大上的一門技術(shù)，學起來應該是困難重重！其實對于大數(shù)據(jù)技術(shù)而言，難的不是大數(shù)據(jù)技術(shù)本身，而是需要太多的基礎知識，比如說：數(shù)學知識、英語能力、編程基礎等等。

大數(shù)據(jù)發(fā)展如火如荼，近年來，許多小伙伴都加入了大數(shù)據(jù)學習的大軍，是自學還是參加專業(yè)的大數(shù)據(jù)培訓，成了大家談論的話題，但重點是，不管是自學大數(shù)據(jù)技術(shù)還是參加大數(shù)據(jù)培訓，都要有一個好的學習方法和科學的大數(shù)據(jù)學習課程，我今天就把中培的培訓課程分享給大家，希望對學習大數(shù)據(jù)技術(shù)的小伙伴能有所幫助。與以往的培訓班不同的是，11月16日-19日福州的《大數(shù)據(jù)平臺搭建與高性能計算最佳實戰(zhàn)》培訓班增加了實訓環(huán)節(jié)，即所有學員可以直接體驗大數(shù)據(jù)的實踐與實驗，中培專家介紹：大數(shù)據(jù)課程涵蓋了多門學科的知識，但大部分學生很難熟悉和了解各門學科的知識，因此在教學的過程中，很多學生往往需要的是更為直觀的體驗，而實訓過程是最好的了解大數(shù)據(jù)、學習大數(shù)據(jù)的教學方法。另外本次研修活動注重實踐案例的教學，邀請了從事大數(shù)據(jù)研發(fā)的企業(yè)專家進行了案例授課與大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)解讀。

本次培訓活動的授課講師采用了深入淺出的方式，圍繞大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生與發(fā)展、大數(shù)據(jù)采集與治理、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)安全等方面，并結(jié)合實際案例進行了教學研修。來自各個學校的學員認真聽課，受益匪淺。大家通過培訓活動不僅學習到了知識技能，解答了一批在實際中遇到的痛難點問題，而且也會在接下來的工作中，把掌握到的理論成果、教學方法積極運用到大數(shù)據(jù)的授課實踐中。

中培偉業(yè)培訓以滿足客戶實際需求為目標，以培養(yǎng)大數(shù)據(jù)人才為己任，秉承誠信、專業(yè)、勤奮、創(chuàng)新的企業(yè)文化為客戶服務，受到了客戶的一致好評和認可！

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責任編輯：小趙