在軟考當中，軟考高項的考題與中項最大的不同就在于多了論文這一項。對很多軟考高項考生來說，論文的撰寫無疑是一大難題，很多學員沒有通過軟考就是因為論文沒有通過。

中培偉業(yè)軟考學院專家郭老師表示，論文的撰寫除了考生的語言功底和知識基礎(chǔ)之外，還要掌握技巧。其中，了解老師的評分標準，在寫作過程中緊抓這些評分點，將對論文拿高分起到很大的幫助。郭老師在這里也對軟考論文的評分標準進行了介紹，希望廣大軟考考生通過對論文評分標準的了解，來掌握論文撰寫過程中應(yīng)該關(guān)注的問題。

一、下述情況之一的論文，可適當扣分：
　　（1）摘要應(yīng)控制在200~400字的范圍內(nèi)，凡是沒有寫論文摘要、摘要過于簡略、或者摘要中沒有實質(zhì)性內(nèi)容的論文；
　　（2）字跡比較潦草、其中有不少字難以辨認的論文；
　　（3）正文基本上只是按照條目方式逐條羅列敘述的論文；
　　（4）確實屬于過分自我吹噓或自我標榜、夸大其詞的論文；
　　（5）內(nèi)容有明顯錯誤和漏洞的，按同一類錯誤每一類扣一次分；
　　（6）內(nèi)容僅屬于大學生或研究生實習性質(zhì)的項目、并且其實際施用背景的水平相對較低的論文。
可考慮扣5分到10分。
二、下述情況之一的論文，不能給予及格分數(shù)。
　　（1）虛構(gòu)情節(jié)、文章中有較嚴重的不真實的或者不可信的內(nèi)容出現(xiàn)的論文。
　　（2）未能詳細討論項目開發(fā)的實際經(jīng)驗、主要從書本知識和根據(jù)資料摘錄進行討論的論文。
　　（3）所討論的內(nèi)容與方法過于陳舊、或者項目的水準相對非常低下的論文。
　　（4）內(nèi)容不切題意，或者內(nèi)容相對很空洞、基本上是泛泛而談且沒有較深入體會的論文。
　　（5）正文與摘要的篇幅過于短小的論文（如正文少于1200字）。
　　（6）文理很不通順、錯別字很多、條理與思路不清晰、字跡過于潦草等情況相對嚴重的論文。
三、下述情況，可考慮適當加分：
　　（1）有獨特的見解或者有著很深入的體會、相對非常突出的論文；
　　（2）起點很高，確實符合當今計算機應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)展的新趨勢與新動向，并能初步加以實現(xiàn)的論文；
　　（3）內(nèi)容詳實、體會中肯、思路清晰、非常切合實際的很優(yōu)秀的論文，
　　（4）項目難度很高，或者項目完成的質(zhì)量優(yōu)異，或者項目涉及國家重大信息系統(tǒng)工程且作者本人參加并發(fā)揮重要作用、并且能正確按照試題要進行撰寫。

中培偉業(yè)是國內(nèi)軟考考前輔導領(lǐng)域當中的一線培訓機構(gòu)，自2009年開展軟考培訓工作以來，通過考前輔導成功幫助一大批學員成功通過軟考，歷年的學員通過率遠遠高于全國平均水平，在同行業(yè)者名列前茅，深受廣大學員的認可。除了線下的公開課培訓之外，中培還推出了線上直播課程，歡迎廣大軟考學員踴躍報名參加！